MAÎTRISER LES TABLEAUX DE SIGNES 

Si seulement tous les profs avaient votre talent pédagogique, !!!!! quel plaisir !! bravo à vous !! c 'est un don .

C'est quand même dingue t'as des profs sur une dizaine d'années scolaire, plusieurs centaines d'heures de cours qui n'arrivent même pas à te faire comprendre un dixième du programme et t'as ce genre de prof qui en quelques minutes te fais comprendre la quasi intégralité, merci beaucoup

Ah merci beaucoup ! Votre chaîne est l'une des mes préférées pour comprendre les maths.😍 J'ai enfin pu comprendre ce tableau de signes grâce à vous! Surtout, n'abandonnez pas ! 👍👍👍 Vous aidez tellement de gens .

Merci de nous éclairer prof! On voit vraiment que vous le faites avec amour; contrairement à beaucoup aujourd'hui qui sont de vrais salariés et non des sources d'inspiration. J'ai 31 ans aujourd'hui et j'ai toujours aimé les maths bien qu'ayant pris un chemin mathématique moins appuyé. Si je pouvais revenir en arrière et avoir ce genre de contenu à mes années de collège et même de primaire ça aurait boosté l'éveil de ma conscience et de celle de beaucoup d'autres de ma génération car les maths ne sont pas qu'un moyen de résoudre des choses mais aussi et surtout un excellent moyen de divertissement et de lutte contre l'oisiveté en ces temps vides. Merci encore!!!

On ne peut espérer mieux comme professeur :explication captivante et comprehensif

j'ai jamais compris les maths aussi vite qu'avec ton aide

Je refais des maths à 46 ans….si j’avais eu YT et de telles explications … j’aime YT pour ça. Vraiment!

bonjour. ma fille qui vient de rentrer en seconde s'arrache les cheveux depuis des semaines sur ce tableau des signes et en 6min50 elle a tout compris !!! même moi j'ai compris lol ! un énorme merci pour vos vidéos, c'est un plaisir de vous écouter

MERCI ! j'ai ENFIN compris comment mettre le + et le - après 2 semaines de tableaux de signes grâce à votre vidéo ! Bravo !

Ton explication est parfaite, vous êtes devenu mon prof préféré, vous êtes le meilleur à expliquer..💙🌷 grand merci.

punaise j'adore! je comprends bien ! qu'est-ce que vous êtes bien!! on aime les maths avec vous, ça devient un jeu😄

Bravo ! J'ai enfin compris ! MERCI !

Merci beaucoup prof pour l'effort que vous avez fait

Vraiment vous expliquer clairement 😊

Merci de surprendre des néophytes comme moi par la beauté des maths .

Incroyable !

Bravo 😁😁😁👌c parfait

J'ai enfin compris merci beaucoup

Trop bon merci grand prof

Vous êtes un génie

Vous êtes le meilleur

merci pour la méthode monsieur

Merci bcp c'est genial Fantastico AMAZING

eft, avec lui,j'ai pas l'impression que c'est le mm cours, tellement ça semble simple. Tout ça pour vous dire un grand merci🤩🤩🤩🤩 c'est si bien expliqué...chapeau bas👏👏👏👏

Felicitation!

Bravo et merci

mercii beaucoup pour cette vidéo ! j'étais un peu perdue et grâce à vous j'ai compris rapidement en plus votre manière d'enseigner est super pédagogique c'est top merci encore :)

Grand tu est bon 🤲🤲🤲

Si je puis me permettre : dire quand est ce que ... est positif et écrire supérieur ET EGAL ! c'est mon côté tatillon ! Je continuerai à conseiller cette chaîne à mes élèves qui sont allergiques au maths et que l'on envoit en section pro où l'usage des maths est fondamentale.

Tout à fait excellent ! Pour exercice on pourra résoudre l'équation |x|=-x..... en général lorsque je demande ça on me répond que ce n'est pas possible parce que |x| est toujours positif 😃

quel acteur ! j'adore

OH MON DIEU J’AI COMPRIS MERCIIII

La vidéo est très bien expliquée mais il manque la phrase pour la solution que je n arrive pas bien à maîtriser avec union etc…

Mercie bien, 💕

Super vidéo mais je est ce qu'on peut trouver la correction des exos quelque part ?

Merci

Enfin, depuis 2 semaines je suis perdue en cours 🥲

Pourquoi il ne met pas les solutions à la fin avec l’union ?

Très bonne vidéo comme d'habitude. J'aurais bien aimé avoir un exemple d'application dans la vie courante, peut-être à quoi pourrait ressembler la forme de cette équation (courbe) sur un graphique ou autre...

Merci, très bien expliquer ( en plus j'ai un DS demain matin ...)

La règle de signes de 4e... Quand j'étais jeune on voyait ça en 6e 🤣 Et oui j'ai un grand souvenir de cette première leçon de maths car l'accent de la prof à fait rire pas mal de monde et la prof a pété un câble. Bonne prof en passant 😋

🔥🔥

👍👍👍

D'ici quelques mois t'aura 100k

👍👍👍👍

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Une vidéo qui a été enregistrée avant le changement de micro, il me semble ! 😉

Bonjour ! J'ai passé le DS hier et vous sortez votre vidéo le lendemain! 😭🤣 J'ai une question: est-ce que c'est une faute de ne pas mettre les valeurs dans l'ordre croissant (ici, échanger -1 et 4)?

Moi qui cherche la réponse aux exos dans les comms

je suis bloqué, dans des inequations, y en a on met un tableau et dautres non je comprend pas ce qu'il faut mettre qui peut meclairer

Tu parles d'inéquations à la fin mais tu n'en as pas pas proposé. Tu as juste donné deux produits. Il aurait justement été intéressant de montrer comment résoudre une inéquation avec le tableau de signe. Personnellement j'aime bien proposer au moins une inéquation car beaucoup savent faire des tableaux de signe sans comprendre à quoi ça sert. Certains élèves ont une excellente mémoire et sont capables de pondre ce genre de tableaux sans avoir la moindre idée de ce que ça représente ou à quoi ça sert. Certains en arrivent même à confondre tableau de signe et tableau de variation.

Merci pour la vidéo elle est incroyable vrmt mais ça m’aide pas à faire un tableau de signe avec 2x exposant 3 jsuis deg🥲

Qu’Allah vous donne une longue vie

2ieme

Maintenant il faut aussi voir les tableaux de signes où la fonction n'est pas une multiplication de deux polynômes mais un quotient.

Ma réponse de "A toi de jouer" a) (2x+7)(2-x)>0 ⇔ -7/2 < x < 2 , (2x+7)(2-x) 2 , (2x+7)(2-x)=0 ⇔ x = 2, -7/2 b) 5x(3x-8)>0 ⇔ x > 8/3, x < 0 , 5x(3x-8)

😄

Les tableaux de signes c'est ce que j'ai le plus aimé, et maîtrisé, lors de ma scolarité. Et pour cause : ça matérialise parfaitement de façon visuelle des éléments de maths totalement abstraits. Aussi en seconde, j'ai cru que j'allais enfin maîtriser les maths .... et puis non, tout le reste, à part le tracé des courbes était totalement abstrait. ☹️

L'exercice à la fin : a) (2x+7)(2-x) = 2x+7 ≥ 0 2-x ≥ 0 2x ≥ -7 -x ≥ -2 x ≤ -2/-1 x ≥ -7/-2 x ≤ 2 x ≥ 3.5 b ) 5x(3x-8) 5x ≥ 0 3x-8 ≥ 0 x ≥ -5 3x ≥ 8 x ≥ 8/3 PS : n'hésiter pas à me corriger si j'ai des fautes : 😀 🙂 😐 😑

Prof incompétent il faudrait envisager une retraite au plus vite !!!!

Je te suggère de méditer sur une autre approche. Qui permet d'éviter le calcul des inéquations, qui, comme tu le sais sûrement, est source de nombreuses erreurs de calcul. Ce que tu as parfaitement montré avec l'inéquation -x >= - 4. Tu rappelles fort justement qu'il faut changer le sens de l'inégalité (mais tu ne rappelles pas pourquoi) . L'approche que je te propose est rapide, efficace et très bien acceptée par les élèves. 1°) on rappelle que pour faire une étude de signes, il faut FACTORISER l'expression ( si possible en facteurs du premier degré de la forme ax + b avec a#0 ) 2°) on calcule la RACINE de chacun des facteurs ax+b, laquelle racine est AUTOMATIQUEMENT -b/a. (c'est immédiat et c'est des erreurs de calcul en moins) 3°) on dresse ce tableau que tu as parfaitement décrit, en mettant les RACINES dans le BON ORDRE. 4°) pour remplir ce tableau, au lieu de résoudre des inéquations, on applique une règle qui est très facile à démontrer et à retenir, et qui peut s'utiliser partout: " ax + b EST DU SIGNE de a APRÈS SA RACINE -b/a". C'est à dire qu'on remplit chaque ligne du tableau en plaçant d'abord les signes APRÈS les racines. 5°) on applique la règle des signes en COMPTANT simplement les SIGNES MOINS d'une même colonne . Résultat PAIR donne une signe PLUS , résultat IMPAIR donne un signe MOINS. C'est très rapide même s'il y a 10 lignes. Quelques petites remarques: 1°) pourquoi écrire 4 - x, alors qu'une écriture logique est plutôt - x + 4, ce qui fait ressortir l'importance du signe de a. C'est l'antique peur du signe moins. Lol 2°) cette règle permet d'en démontrer une autre qui est aussi très utile "ax2 + bx + c est du signe de a, à l'extérieur des racines, quand elles existent. " 3°) je me joins à la cohorte méritée des compliments. 😉

Ma tfhmt ta khrya