PŘIJÍMAČKY NA SŠ Z MATIKY - JARO 2024 - 1. TERMÍN - ŘEŠENÍ 🔴 Marek Valášek livestream 

12 s trojúhelníky a obrazcem je vážně pekelná :) Já jsem si prostě dosazovala do 3k + 4d postupně varianty v nabídce. Řešení s poměry je geniální!

Ohledně té dvanáctky: Marku, mám matfyz, ale zasekl jsem se stejně jako vy, obvod= 60+k a konec. Toho, že d=2k jsem si nevšiml 😀. Taktéž jsem ale zjistil, že krátká bude maximálně 10, a tak se dala kroužkovat jediná možnost mezi 60 a 70, tj. 66 (dirty solution 🙂)

Dobrý den pane Valášku. Úloha dvanáct se dá vyřešit odhadem, když si uvědomíte, že dlouhá strana je přesně dvojnásobkem krátké, ale také lze úlohu vyřešit soustavou rovnic: 2*d +1*k=30 cm 1*d = 2*k (d - dlouhá strana trojúhelníku, k - krátká strana trojúhelníku) Když do první rovnice dosadíme za "d" hodnotu 2*k, vyjde nám krásně k=30/5 což je 6cm. Dlouhá je pak 2x6 = 12 cm.

12 šla "vyřešit" tak, že na obvodu toho obrazce jsou 2 obvody trojúhelníku a jedna kratší strana. Takže to musí být víc než 60 a pak grafický vidíš, že kratší strana je míň než skoro polovina dalšího trojúhelníku. Čili kroužkuješ 66 cm.

Ja kvuli stresu ztratil 15 bodu

Strasne me stve ze jsem se zasekl u ukolu s postupy protoze jsem potom nestihal zbytek a zvladl jsem to pouze na asi 31-33 bodu pritom kdybych mel 10 minut navic tak bych zvladl minimalne dalsi 2 ulohy za 4 body

tak u 12 jsem si hned spocital strany obrazce a hned mi doslo, ze obvod se zklada z 2 trojuhelniku a jedne kratke strany, tudiz 60 to byt nemohlo a 72 mi prislo moc, proto jsem hned dal 66 a jel jsem dal

Dobrý den p. Valášku. Prosím vás o odpověď. Úlohu číslo 9 jsem řešila s pomocí pravítka. Změřila jsem vzdálenost CS, těžiště T je ve 2/3 od bodu C. Poté jsem kružítkem přenesla vzdálenost dvou třetin (CT), z bodu T jsem udělala kružnici a na jejím průsečíku s přímkou c vznikly body A a B. Dotaz zní, jestli mi uznají to, že jsem použila pravítko na měření vzdálenosti CS a tu jsem dělila třemi. Děkuji

Jako vysokoškolák si každé jaro najdu pár minut, kdy si se sklenkou vína jdu vyřešit přijímačkový test z matematiky. Dočetl jsem se, že letošní 1. termín byl těžší, než je obvyklé, ale mně to naopak v porovnání s loňskými testy přišel jednodušší. Musím ale přiznat, že ty úkoly s rovnoramennými trojúhelníky a ten se dvěma rozřezanými črverci, byly poměrně náročné. Už se těším na pondělní večer, až si vyřeším i 2. termín😅

Úkol 12. -Já jsem si do dlouhých dodala 12cm a do krátkých 6cm a pak jsem si to všechno sečetla a vyšlo mi 66 😮

Upřímně, nad obvodem trojúhelníkového obrazce se mi taky zamotala hlava :d

Dobrý den, budete počítat i dnešní test na šestileté gymnázium?

12 je trošku špek. Pokud ten poměr délky ramene a základny není hned zřejmý, tak je lépe se k tomu později vrátit. Osobně se mi zdá, že letos to nastavili tak, že kdo se učil a tu "gymnastiku" typu procenta, dělení zlomků a rovnice zvládá, tak by neměl mít problém vyřešit i ty úlohy, kde je potřeba i zauvažovat. Ale chápu ten stres. Rýsovací úlohy bych asi vynechal nebo zredukoval třeba jenom na ten obdélník. Ta procenta (16) bych dal dříve, třeba prohodit s 12. Ale jinak pěkný test odpovídající přijímacím zkouškám na SŠ.

bude příští týden stream na řešení pro osmiletá gymnázia? :-) díky

Dobrý den pane Valášku ,chci se zeptat na úhly, co jste dělal v 1:08:09 ,vy jste říkal že sečteme ty úhly v tom trojúhelníku takže 73+23 = 96 ne? A potom když odečteme gama - alfa ( 96-73 ) tak nám vznikne 23 ne? Tak tím pádem to nebude 11 ne ? omlouvám se, jestli se pletu, ale musím znát jak jste to udělal děkuji.

bylo by dobre kdyby si to vysvětloval trochu do podrobná a ne tak rychle protože ja treba u te prvbi rovnice vubec nechapu kde si vzal v zápisu (x2+2x+1)

Učitelka matematiky :-) - test jsem si zkusila bez nápovědy vypočítat až dnes, opravdu mi přišel celkem jednoduchý, žádné velké "špeky", ale úplně stejně jsem se zarazila u úlohy č. 12 - zkoušela jsem sestavit všechny možné rovnice a přiznám se, že jsem si v obrázku také nevšimla, že rameno trojúhelníku má délku 2 základen... Docela mě potěšilo, že v tom nejsem sama...

kdy bude 2. termín?

Tak ta 12 je ´big scope´ problém, chceš to řešit složitě, přitom to tam je nakreslené doslova.

Mám tip. 34*9=270+36=306

uloha 12 se dala vyřešit i logicky, když obvod mnusí být 60+K a K nesmí být větší než 10 tak 55 ani 60 to být nemůže a 72 s 90 taky ne, zbývá tedy 66

12 syn tipoval a dobře:)

Dobrý den pane učiteli. Pokud měl syn geometrii správně, jen ji na závěr neobtáhl propiskou, znamená to, že za úlohu nebude mít žádný bod, protože to "přístroj nevidí", nebo bude mít jen o bod méně?

1

bolelo mě to o 12 bodů

budou i z patich trid

pane učiteli, jste nepříjemný v podání. odcházím !!!!! michal

Ach jo, matika bez chyby v suchým triku ale čj 20 😂

Mít tohle několik let za sebou je teprve něco

1😂 jsem z 5. tridy

Dobrý den, jste dospělý člověk, měl byste vědět, že přijímačky jsou jedna z prvních důležitých zkoušek v životě těch dětí. Uveřejnit výsledky prakticky obratem nikomu nepomůže. Ten, komu se zadařilo - jásá, mohou tu být však i ti, kterým se nezadařilo a zbytečně je to může stresovat ještě více, než je nutné a to mají všichni před sebou v pondělí další termín a může to některé úplně vykolejit. Pochopila bych, pokud byste si test ponechal jako výukovou látkou za nějaký čas. Prakticky si nad tímto videem každý odhadne, pouze kolik asi získal bodů, ale nic víc. Je mi 35 let a do dneška si pamatuji, jak jsem dělala test z matiky, čas ubíhal rychlostí blesku... Dnes je to pro mě intenzivnější vzpomínka, když jsem poslední týdny doučovala matematiku na přijímačky, protože jistota v té matematice prostě nebyla.