Φίλε τι να πω Το βίντεο αυτό ήταν πραγματικά απίστευτο .Σε ευχαριστούμε πολύ που μας φέρνεις πιο κοντά σε αυτή την υπέροχη επιστήμη Συνέχισε τη καλή δουλειά και be strong
Συγχαρητήρια Χρήστο ... Απλοποιείς αυτές τις δύσκολες και δυσνόητες έννοιες σε βαθμό που μπορεί να της καταλάβει εν μέρει κάποιος που δεν έχει τις γνώσεις σου!!!
Μου άρεσε πάρα πολύ η προσέγγιση της δομής του ατόμου που εξέφρασες ως πυρήνας, γύρω από τον οποίο "υπάρχουν" τα ηλεκτρόνια, και όχι "κινούνται" όπως λένε πολλοι. Αυτή η μικρή αλλαγή στο ρήμα φανερώνει βαθύτατη γνώση στο κομμάτι της εκπαίδευσης και μεταδοτικότητα, χωρίς φυσικά να σημαίνει ότι όσοι χρησιμοποιούν το ρήμα "κινούνται" δεν γνωρίζουν, απλά είναι γλωσσική αυθαιρεσία. Όπως πάντα, εξαιρετική δουλειά!
@@dimitrisdr-tnr161 Η αλήθεια είναι ο πίνακας των περιοδικών στοιχείων το ψέμα είναι η ύπαρξη σωματιδίων. Σύμφωνα με τον Λουί ντε Μπρέιγ, υπάρχουν τεμάχια ύλης που έχουν σωματιδιακή και κυματική ιδιότητα και όχι μπαλάκια του γκόλφ που τώρα λένε ότι σε κάθε ατομικό πυρήνα, πότε βγαίνουν εκτός Κόσμου και πηγαίνουν στο κβαντικό πεδίο του πουθενά, πότε επιστρέφουν άλλοτε με μάζα άλλοτε με φορτία. Όλα αυτά, είναι ανοησίες ανθρώπων που δεν θέλουν να παραδεχτούν ότι πέρα από τα μαθηματικά και τις εξισώσεις που αν κάτσεις για πλάκα μπορείς να φτιάξεις και πεντάγραμμα με νότες, δεν ξέρουν τίποτα άλλο για την φύση αλλά κυρίως δεν θέλουν ούτε να μάθουν ούτε να ακούσουν. Θα σου πω για παράδειγμα για όλα τα λεπτόνια φορείς δυνάμεων του πίνακα τους. Υπάρχουν στην φύση δυνάμεις; όχι, φυσικά. Υπάρχουν μόνο αλληλεπιδράσεις μιά ελκτική και μια απωθητική. Τι είναι λοιπόν οι δυνάμεις; Απλά ένα μαθηματικό κατασκεύασμα για να περιγράψουμε όσο καλύτερα μπορούμε την αλληλεπίδραση. Είναι ένα γεωμετρικό διάνυσμα που μας δείχνει τις κατευθύνσεις των αλληλεπιδράσεων, από το οποίο μπορούμε να αφαιρέσουμε ή να προσθέσουμε ή να αναλύσουμε σε συνιστώσες, άλλα διανύσματα. Για την ποσοτικοποίηση μιας αλληλεπίδρασης, η δύναμη αντιστοιχεί και σε ένα μαθηματικό τύπο που μας λέει π.χ. τόσα κιλά. Όλο το πράγμα είναι μια αφαιρετική συμβολική προσέγγιση της αλήθειας. Πες, πες όμως περί δυνάμεων στα μυαλά των ανθρώπων χάνεται το νόημα της ανυπαρξίας τους και αρχίζουν οι επιστήμονες να φαντάζονται ότι όταν λένε δυνάμεις υπάρχουν αληθινά πράγματα, γι αυτό και χρειάζονται ανύπαρκτα σωματίδια μπας και δικαιολογηθούν τα αδικαιολόγητα. Κανείς λοιπόν από τους φυσικούς, δεν διδάσκει στα παιδιά την αλήθεια και γιατί όταν μιλάμε για φυσική, έχουμε πάντα υπό μάλης τα χρήσιμα μαθηματικά, που δεν είναι απλά για απομνημόνευση, αλλά είναι η ουσιαστική μας προσπάθεια να φωτογραφήσουμε την πολύ περισσότερο πολύπλοκη πραγματικότητα. Ο περιοδικός πίνακας στοιχείων και αυτός είναι ένα μαθηματικό μοντέλο απεικόνισης, αλλά τον θεωρό πολύ πιο επιτυχημένο γιατί σε κάθε αριθμό του μας δίνει να καταλάβουμε την διαφορά ιδιοτήτων που προκύπτουν στα στοιχεία της φύσης με βάσει αυτό που εκφράζουν αυτοί οι αριθμοί. Άρα μιλά για υπαρκτά πράγματα και όχι για ανύπαρκτα, μπαλάκια του τένις. Και είμαι σε τέτοιο βαθμό εκνευρισμένος, που ρωτάω φύλο μου ακαδημαϊκό που ασχολείται με σωματιδιακή φυσική, να μου περιγράψει πως το βλέπει το σωματίδιο, και μου έκανε τρομερή εντύπωση όταν το είπε σαν μπαλάκι του τένις. Θα σε ρωτήσω λοιπόν, έναν κομήτη όπως τον βλέπεις με την ουρά του και το νέφος γύρο από τον πυρήνα του που μεταβάλει την μορφή του και την φόρμα του ανάλογα των βαρυτικών αλληλεπιδράσεων που δέχεται, θα το βάφτιζες ποτέ μπαλάκι του τένις ή θα το έλεγες όπως εγώ κομματάκι λιωμένο βούτυρο με ακαθόριστο σχήμα;
Καταπληκτικό! Τα άκουγα από δω κι από κει όλα αυτά τα ονόματα και δεν είχα ιδέα τι είναι και τι κάνουν. Βέβαια πρέπει να το δω καμία δεκαριά φορές ακόμα για να το εμπεδώσω. Πολλές πληροφορίες μαζεμένες, δεν προλαβαίνουν να κάνουν σύνδεση οι νευρώνες!! Και κάτι ακόμα. Αν είχαμε τέτοιους καθηγητές στο σχολείο, η φυσική και γενικά οι φυσικές επιστήμες, θα ήταν ένας κόσμος μαγικός που θα αποκτούσε νόημα για πολύ περισσότερους από μας και όχι απλά ένα δύσκολο και βαρετό μάθημα.
Εκτός αν μου διαφεύγει κάτι, εκείνο με τα δύο up quarks και το ένα down που καταλήγει στον ίδιο συνδυασμό, μάλλον θέλει διόρθωση. Νεβερ δε λες που λέμε κι εμείς οι Έλληνες, συγχαρητήρια για την εξαιρετική παρουσίαση.
Τί να πω... Ευχαριστώ πολύ για το μάθημα, στα 58 μου έμαθα επιτέλους τί στο καλό είναι όλα αυτα τα περίεργα πρωταρχικά σωματίδια. Να σαι καλά άνθρωπε μου.
Πολύ καλό όλο αυτό που κάνετε και αξίζει συγχαρητήρια. Ωστόσο η απάντηση για την πραγματική αιτία ύπαρξης αυτού του κόσμου μάλλον απομακρύνεται καθώς κατανοούμε με βεβαιότητα ότι όσο προχωράμε στην έρευνα τόσο τα στοιχεία μας εξαϋλώνονται. Ωστόσο αν ξεκινήσουμε με δεδομένο την παρουσία στο χώρο ενός μοναδικού στοιχείου με μάζα συνοχής και περιστροφή, επιβεβαιώνονται όλα αυτά στα οποία αναφέρεται η επιστήμη σήμερα. Από την πρώτη στιγμή είναι παρόντα τρεις μηχανικές ιδιότητες που συνεχίζουν να συμβαίνουν σε όλη την εξελικτική πορεία της ύλης. Αυτές είναι η Αδράνεια το φαινόμενο του Γυροσκοπίου και η απουσία κυκλικής κίνησης των σημείων που το αποτελούν. Χωρίς την αδράνεια δεν νοείται ύπαρξη. Το γυροσκόπιο ευθύνεται για την δημιουργία και εκμετάλλευση του χώρου, η δε καμπυλότητα της τροχιάς (έλλειψη) των στοιχείων που το αποτελούν, που είναι το βασικό χαρακτηριστικό του κόσμου μας η τυχαιότητα, καθώς και η ηλεκτρομαγνητική δύναμης που δημιουργείται εξ αιτίας αυτού, που ευθύνεται για την δημιουργία της κοινότητας. Βέβαια όλα αυτά χρήζουν εξήγησης.
Μπράβο πολύ επεξηγηματικό. Το μόνο που μου ξένισε ήταν εκείνο το επανηλημένο "η ισχυρής πυρηνική δύναμη", αντί του η ισχυρή πυρηνική δύναμη, που είναι το σωστό.
Εξαιρετική ανάλυση! Πρέπει να επανέλθω αρκετές φορές για να το εμπεδώσω σε όλο του το φάσμα. Ευχαριστούμε πολύ, Χρήστο! Τέλειος οδηγός στοιχειωδών σωματιδίων!
This video is sponsored by Lego. Χαίρομαι που το πιτόγυρο ισχυροποιεί τη θέση του ως βασικό εργαλείο, απαραίτητο στην επεξήγηση της επιστήμης. Επιπλέον, τώρα που είδα το πεντάευρο να παίρνει τη θέση του φωτονίου, κατάλαβα γιατί εξαφανίζεται με την ταχύτητα του φωτός. Στα σοβαρά τώρα, πολύ καλό βίντεο Χρήστο, όπως πάντα. Όμως εξήγησες 100 πράγματα και δημιούργησες άλλα 200 ερωτήματα. Υλικό για μελλοντικά βίντεο. Π.χ. 1. Τα quark έχουν φορτίο ή όχι; Αν όχι, γιατί δεν έχουν, ενώ τα ηλεκτρόνια που είναι επίσης υποατομικά σωματίδια έχουν; Μήπως ο συνδυασμός των quark παίζει ρόλο στο είδος του φορτίου που έχει το πρωτόνιο και την απουσία φορτίου του νετρονίου; 2. Η αντιύλη έχει αντίθετα ΟΛΑ τα υποατομικά σωματίδια ή υπάρχουν κάποια που είναι κοινά σε ύλη και αντιύλη; Και όταν λέω υποατομικά σωματίδια, εννοώ και τα πρωτόνια/νετρόνια, αλλά και τα quark που τα αποτελούν. 3. Τα σωματίδια 2ης και 3ης γενιάς, αφού είναι τόσο ασταθή που διασπώνται πιο γρήγορα απ' ότι φεύγει το 5ευρω από το χέρι σου, τι λόγο ύπαρξης έχουν στο σύμπαν; Ή για να το πούμε πιο σωστά, τι ρόλο διαδραματίζουν; Προλαβαίνουν να δημιουργήσουν κάποιες δομές ή όχι; Και αν ναι, αυτές οι δομές είναι καθόλου σταθερές; Και όταν εξαφανίζονται, τι γίνονται, ενέργεια; 4. Ποια από αυτά τα σωματίδια αποτελούν τη σκοτεινή ύλη και τη σκοτεινή ενέργεια; Αυτές υπακούουν στις πρώτες θεμελιώδεις δυνάμεις, καθώ ξέρουμς ότι στη βαρύτητα είναι σίγουρο ότι υπακούν; Πρέπει να μου δημιουργήθηκαν καμιά πενηνταριά ερωτήματα ακόμα, αλλά μέχρι να καταγράψω τα πρώτα, ξέχασα τα υπόλοιπα.... Τέλος μια μικρή παρατήρηση: Αν δεν κάνω λάθος, το νετρόνιο στα δεξιά έπρεπε αν έχει ένα ακόμα βέλος προς τα κάτω στη θέση του ενός που δείχνει προς τα πάνω.
Καλημέρα και σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια! Οι απορίες που σας δημιουργήθηκαν είναι πάρα πολύ ωραίες και θα μπορούσαν να αποτελούν μέρος ενός μελλοντικού βίντεο. Ως προς την τελευταία παρατήρησή σας έχετε δίκιο. Είναι μια αστοχία που έκανα στον μαυροπίνακα.
η ερωτηση που υλοποιηθηκε στο αβατο μυαλο μου ειναι η εξης εχει ανακαλυφθει η αντιυλη?????και αν ναι τι ακριβως ειναι το αντιθετο του θετικου? και βεβαια οχι γτι και το αρνητικο ειναι μερος της υλης ...μονο σωβαρες απαντησεις ευχαριστω
@@willdwollf5116 Βεβαίως έχει ανακαλυφθεί η αντιύλη. Υπάρχουν αντιπρωτόνια με αρνητικό φορτίο και αντηλεκτρόνια (ποζιτρόνια) με θετικό φορτίο. Κατά τα άλλα είναι τα ίδια ακριβώς.
@@spiros252 ναι κατανοητα ολα αυτα αλλα..οταν λεμε αντιυλη εννοουμε κατι που ειναι αντιθετο της υλης αρα ειναι αυλο..η υλη εχει υποσταση........... τα ποζιτρονια και αντιπρωτονια ανοικουν ολα στην υλη γιατι μπορουν να μετρηθουν....ειναι οι μικροτερεσ μοναδες της υλης το ατομο και το ηλεκτρονιο ανοικουν στην υλη γιατι εινια ενα λεπτοφυεστερο ''κοματι'' της υλης αλλα μπορει να μετρηθει και να παρατηρηθει και να ''συμπηκνωθει''...ο μικροκοσμος δεν μπορει να ειναι αντιυλη σωστα? αφου μιλαμε για μεγεθοι υλης...εχουμε την υλη που εκπορεβεται απο καπου και υπαρχει και η αντι υλη που ειναι το τελειως αντιθετο της αρα μιλαμε για κατι το υπαρκτο και το ανυπαρκτο σωστα???🤔🤔🤔ελπιζω να ειμουν κατανοητος 😁
Και πάλι μετά από τόσα χρόνια μαθαίνω πράγματα που δεν είχαν ποτέ εξηγηθεί τόσο κατανοητά σε πρώτο βαθμό. Ευχαριστούμε! Η ζωγραφική δείχνει το μεράκι του δημιουργού για τη Φυσική.
Πολύ καλή και περιεκτική παρουσίαση. Μόνο μια μικρή παρατήρηση, στον πίνακα το Νετρόνιο πριν την επίδραση της Ασθ. Πυρ. Δύν. φαίνεται να έχει 2 up και 1 down quarks
Ο άνθρωπος είναι εξαιρετικός. Φοβερή απλοποιημένη παρουσίαση που δεν κουράζει. Συνοψισμένη πληροφορηση. Καταπληκτικά σχήματα στον πινακα. Διχως μοντάζ. Πολυβόλο. Ευχαριστούμε παρα πολυ για τον χρονο και την ενεργεια που σπαταλατε για να μας μορφώσετε.
Το 'χω ξανά πει και σ' άλλο βίντεο μα θα το ξανά πώ. Αν σε είχα καθηγητή, πολύ πιθανό να έβλεπα αυτά τα βιντεάκια χωρίς να κρατάω το κινητό, και γενικά χωρίς να είναι τοποθετημένο κάπου να ακουμπάει.... Μακάρι κάθε σχολείο να είχε έναν σαν εσάς!
Εισαι εξαιρετικός! Εχεις ενα μοναδικο ταλεντο να παρουσιαζεις κατι τοσο δυσνοητο με πολυ ωραια παραδειγματα και σωστη αιτιολογηση. Συγχαρητηρια για το κανάλι σου!!
Εύχομαι να σε είχα δάσκαλο, δεν θα καταλάβαινα πολλά ούτε τότε, αλλά το πάθος σου είναι αξιοζήλευτο πραγματικά. Λατρεύεις να διδάσκεις και είναι κάτι που δεν κρύβεται.
Νομίζω είναι ένα από τα αγαπημένα μου μαθήματα φυσικής, η εξήγηση με απλά λόγια των 4 δυνάμεων στο σύμπαν. Ένα από τα αγαπημένα μου βιβλία, που εξηγεί με απλό και χιουμοριστικό τρόπο όσα ακούσατε και είδατε σήμερα είναι το "ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΙΔΕΑ - ΕΝΑΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΓΝΩΣΤΟ ΣΥΜΠΑΝ". Συγχαρητήρια.
Εκπληκτικός για ακόμη μία φορά!!! Μπήκες και μας έβαλες συνάμα σε βαθιά και αχαρτογράφιτα νερά και για να είμαι ειλικρινής μας έκαψες λίγο τον εγκέφαλο 😁, παρ όλα αυτά... εντυπωσιακό!!!
Εξαιρετικό βίντεο, αν και θα έπρεπε να αναφερθείς και στο θεωρητικό βαρυτονιο. Στην τελική όλες οι άλλες δυνάμεις έχουν από ένα σωματίδιο σχετικό με αυτές :) Ευχαριστούμε
Θεωρώ πως τα υποθετικά κομμάτια της σωματιδιακής φυσικής μπορεί κάποιος να τα αναζητήσει και μόνος για μεγαλύτερη εμβάθυνση ή να τα μελετήσει σε κάποιο αντίστοιχο πανεπιστημιακό μάθημα. Θα ήταν υπερβολή, κατά τη γνώμη μου, να αναφερθεί το "υποθετικό" βαρυτόνιο σε αυτό το βίντεο, αλλά θα μπορούσε κάλλιστα σε κάποιο βίντεο αφιερωμένο αποκλειστικά στη φύση της βαρυτικής αλληλεπίδρασης, η οποία από μόνη της είναι μια πολύ ιδιαίτερη περίπτωση στη Φυσική και η μόνη που δεν έχει κατορθώσει (ακόμα???) να προσεγγίσει πειραματικά η Κβαντομηχανική.
Καταπληκτικό βίντεο! Τα λες πολύ κατανοητά και εχεις μεταδοτικότητα! Μπράβο! Υ. Γ. Εκεί που λες για τη Β ραδιενεργό διάσπαση στο αριστερό σχήμα λες νετρόνιο, αλλά έχεις ζωγραφίσει πρωτόνιο!
Καλημέρα εκτός απο της 4 δυνάμεις υπάρχει και η πέμπτη δύναμη του σύμπαντος η λεγόμενη δύναμη του έρωτα , που έτσι και πλησιάσουν σε κάποια οικία απόσταση ένα σωματίδιο ΟΝ φορτισμένο με + και ένα άλλο με - τότε γίνεται μια φανταστική ένωση που κάποιες φορές μπορεί να παράξει ένα ανθρωπόνιο. Πολλές φορές όμως αυτά τα Ον αλλάζουν φορτίο και γίνονται ομώνυμα και εκεί έχουν μια ισάξια ισχυρή απωθητική δύναμη που λέγεται η δύναμη του ξενέρωτα και γίνεται έτσι η διάσπαση της ένωσης τους .
Είστε υπεροχος! Έχετε ένα μοναδικό τρόπο να διδάσκετε και σας το λέει μια εκπαιδευτικός που λατρεύει τη Φυσική! Μακάρι να είχαν τις γνώσεις και το ταλέντο σας πολλοί εκπαιδευτικοί!
Ως φοιτητής Φυσικής, έχω εκπλαγεί από τη μαεστρία στην παρουσίαση του Καθιερωμένου Προτύπου και των Αλληλεπιδράσεων και, σίγουρα, αυτό το βίντεο θα το συνιστούσα ανεπιφύλακτα σε οποιονδήποτε ενδιαφέρεται να πάρει μια βασική ιδέα για τη σωματιδιακή φυσική. Εύγε!!!!
Από την ωραία ανάλυση λείπει ένα σχέδιο με τις αναλογίες των μεγεθών των στοιχειωδών σωματιδίων. Για να καταλάβει ο απλός άνθρωπος για τι μεγέθη μιλάμε.
Ευχαριστούμε τον Κύριο Χρήστο που μας παρουσιάζει ανακαλύψεις της φυσικής. Τελικά τίποτα δεν ξέρουμε κατά βάθος. Τα παλαιά χρόνια είχαν μία απορία τι είναι το νερό. Μετά ανακάλυψαν οτι το νερό αποτελείται από οξυγόνο και υδρογόνο.Ετσι η μία απορία έγιναν δύο απορίες. Τί το οξυγόνο, τι το υδρογόνο. Συνεχώς ανακαλύπτονται καινούργια σωματίδια και πάλι καινούρια και ού το κάθε ξής, έως ότου φτάσουμε σε ένα σημείο όπου θα αδυνατούμε να προχωρήσουμε στην ανακάλυψη νέων σωματιδίων είτε λόγω τεχνικής ανεπάρκειας είτε λόγω πεπερασμένου νού, παρόλο που αυτά μπορεί υπάρχουν η να υπάρχει μιά άλλη κατάσταση. Ίσως ο μικρόκοσμος να είναι τόσο απέραντος όσο και ο μακρόκοσμος το σύμπαν. Ο έναν έχει θετικό πρόσημο ενώ ο άλλος αρνητικό. Ισως κάποτε φτιαχτούν νανοσωματιδιακά διαστημόπλοια που θα ταξιδεύουν μέσα στο άτομο και θα αντλούν πληροφορίες. Η αναζήτηση της αλήθειας είναι μάλλον ατέλειωτος δρόμος.Γεννάται το ερώτημα. Αξίζει τον κόπο ο άνθρωπος να σπαταλίσει όλη του τη ζωή για να κάνει ανακαλύψεις οι οποίες μπορεί να τον ωφελήσουν ως ένα βαθμό; τι θα κερδίση από όλο αυτό; Την απάντηση την έχει δώση ο πολύς Αμπέρ ο οποίος λέει το εξής. Τό ένα μάτι σου να το έχεις στην επιστήμη σου, και το άλλο μάτι σου να το έχεις πρός τα πάνω δηλαδή στο Θεό. Μην ξεχαστεί ο άνθρωπος με την επιστήμη και χάσει τον προορισμό του. Και ποιός είναι ο προορισμός του ανθρώπου; είναι να γίνει καλύτερος άνθρωπος και να κάνει ότι χρειάζεται για να σώσει την ψυχή του.
συγχαρητήρια για τη δουλειά. Αν και τα video προϋποθέτουν κάποιες γνώσεις φυσικής και είναι ίσως δύσκολο να κατανοήσουμε εμείς, οι μη φυσικοί, ερασιτέχνες αστρονόμοι, που ενδιαφερονται να ξέρουν τουλάχιστον τα βασικά, η δουλειά σου είναι εξαιρετική και μπράβο.
Καλησπέρα.Εξαιρετικος και πάλι.Μονο που σε έχασα στο15:07 έως το15:28.και στις δύο περιπτώσεις είδα 2 up και 1 down quark.Επισης,γιατί λέμε πως το φωτόνιο δεν έχει μάζα;Αφου είναι και σωματίδιο.Και το βλέπουμε.Ο,τι βλέπουμε,δεν πρέπει να έχει μάζα για να το δούμε;Με συγχωρείς που κάνω τέτοιες ερωτήσεις,προσπαθώ να καταλάβω.
Συγχαρητήρια για το βίντεο. Σας ευχαριστούμε πολύ! Μια πρόταση θα ήθελα να κάνω. Επειδή επιτελείται κοινωνικό και εκπαιδευτικό έργο, θα ήταν λογικό και επόμενο να σας πληρώσει με κάποιο τρόπο το κράτος. Το ξέρω ότι αυτό μάλλον δεν θα γίνει, αλλά θα έπρεπε. Σας ευχαριστούμε για το βίντεο.
Απο ολα αυτα κραταμε οτι το πιτογυρο έφτασε 5€ τα υπόλοιπα ειναι ασήμαντα😂😂 Πλάκα κάνω φυσικά, συγχαρητήρια για την εκπληκτική εργασια που κάνετε! Ευχαριστούμε!
Καλησπέρα! Συγχαρητήρια για την εξαιρετική δουλειά! Να ρωτήσω κάτι; Στις μαύρες τρύπες ασκείται άπειρη βαρυτική δύναμη, καθώς ούτε το ίδιο το φως δεν μπορεί να διαφύγει. Τότε πώς εξηγείται το γεγονός να μην "ρούφα" η βαρυτική αυτή δύναμη και την ίδιο τον "μαύρο" πλανήτη;
Πιανω τον εαυτό μου να παρακολουθεί σα να βρίσκομαι σε τάξη και καθε ερώτημα που γεννάται το απαντάτε αμεσως στο επομενο λεπτό. Είστε φοβερος κ. Χρήστο συνεχίστε να μας μορφώνεται τόσο απλα και περιεκτικά.
Καλησπέρα σας! Μία ερώτηση για το Καθιερωμένο πρότυπο: Αφού τα λεπτόνια και τα quarks δεν μπορούμε να τα δούμε ούτε με ισχυρά μικροσκόπια, πώς είμαστε σίγουροι ότι υπάρχουν;
Απίστευτο βίντεο. Τα λέτε πολύ ωραία και κατανοητά. Θελω να διορθώσω ένα μικρό λαθάκι που έχετε κάνει με όλο το θάρρος. Εκεί που μιλάτε για την ασθενή πυρηνική δύναμη στο νετρόνιο που έχετε σχεδιάσει κάτω δεξιά στον πίνακα έχετε βάλει δύο up και ένα down quark αντί για ένα up και δύο down, που σημαίνει ότι αυτό που έχετε σχεδιάσει (αν δεν κάνω λάθος) είναι ένα πρωτόνιο. Συγχαρητήρια ειλικρινα για τη δουλειά σας.
Πολύ καλή δουλειά. Μια ερώτηση σχετικά με το παράδειγμα των w & z bosons, από το σχήμα φαίνεται αρχικά ότι το νετρόνιο έχει 2 up και 1 down (το οποίο είναι διαφορετικό από το πιο πάνω σχήμα με 1 up & 2 down) και αλλάζει το 1 down και γίνεται up επομένως σε αυτήν την περίπτωση θα έπρεπε να είχαμε 3 up. Πιθανών να έχω καταλάβει κάτι λάθος, οποιαδήποτε παρατήρηση ευπρόσδεκτη.
Σας ευχαριστώ πολύ για τα καλά σας λόγια. Πολύ σωστή είναι η παρατήρηση σας. Όπως έχω αναφέρει και σε άλλα σχόλια ήταν δικό μου το λάθος στο συγκεκριμένο τμήμα του πίνακα.
@@ChristosKiriakidis Απροσεξία μου, δεν είδα καλά τα σχόλια. Επειδή πιθανών να ρωτήσουν και άλλοι μπορείτε να κάνετε ένα comment και να το καρφιτσώσετε.
Απορία. Αν ανάψουμε ένα κερί και το κοιτάξουν άπειρα (σχεδόν) μάτια τι θα συμβεί; -Θα σβήσει το κερί; -Θα παραμείνει αναμενο και θα το δουν όλα τα μάτια; -Θα το δουν ορισμένα μόνο μάτια; Ευχαριστώ εκ των προτέρων.❤
15:27 και στο νετρονιο και στο πρωτόνιο εχεις δύο up και ένα down Ευχαριστώ πολύ για αυτό το βίντεο, εξηγείς την φυσική με πιο ενδιαφέροντα τρόπο από ότι η ανάγνωση της αντίστοιχης σελιδας στην βικιπαίδια
Πολυ ωραιο βιντεο. Μαλλον ομως εχει ενα λαθος. Στο σχημα πανω δεξια φαινεται ότι το νετρονιο αποτελείται απο 1 up και 2 down quark ενω στο σχημα καντω δεξια φαίνεται το αντιθετο. Σε καθε περίπτωση, οι παρουσιασεις σας ειναι εξαιρετικες!
Όταν μας περιγράφετε την ραδιενεργό βήτα διάσπαση στο 14:52 αναφέρεστε στην δομή του νετρονίου με (2 up και 1 down) αυτή όμως είπαμε είναι η δομή του προτωνίου, ή κάτι δεν κατάλαβα σωστά; Συγχαρητήρια για τα υπέροχα βίντεο είναι εξαιρετικά!
Πολύ ωραία τα λέτε κύριε Κυριακίδη, απλά εκ παραδρομής στο σχήμα του νετρονίου κάτω δεξιά έχετε βάλει 2 up quark και 1 down quark ενώ είναι ανάποδα το αποτέλεσμα βέβαια μετά από την επίδραση των μποζονίων z, w είναι σωστό δηλ ένα πρωτόνιο.
