Почему-то технически не получилось добавить комментарий к выпуску с репликой о музыкальном вкусе, очень жалел. Но сейчас благодарю и за то и за это. Это и изящно и в то же время неоспоримо и весомо. ПётСаныч, это мощно😉
Вот этим и отличается настоящий учитель: он замечает не только техническую правильность, но и сомнения ученика, и поведение класса и многое другое - о людях.
@@Artyom109Zinchenko автор насчитал то правильно, но не учел, что съев 3кг дыни, еще идет на выброс кожура от дыни. Она тоже вес имеет. Если бы в задаче шла речь о хлебе к примеру, то тут да к логике не было бы вопросов. Но вот дыню никто не ест с кожурой. В задаче именно съели 3 кг дыни, а значит ЕЩЕ часть ее было выброшено. В формуле эту часть нужно указывать. Но автор про логику как то забыл и посчитал что дыню едят всю без остатка.
"Проблема этого мира в том, что воспитанные люди полны сомнений, а идиоты полны уверенности" „Совсем не знак бездушья - молчаливость. Гремит лишь то, что пусто изнутри.“ Спасибо , у Вас прекрасные уроки и не только математики . Удачи Вам
До-до-до. Если бы Бор и Эйнштейн не "гремели", отстаивая свои теории против того, что абсолютное большинство ученых считали "правдой" вы б до сих считали на счетах, максимум - на маеханическом арифмометре. Если бы Мандельбро и Фейгенбаум не отстаивали, вопя и взижа, фрактальную геометрию, когда солидные математики считали ее полной чушью, сколько бы всего красивого, интересного и полезного не появилось? Вообще, вы удивитесь, но науку двигают не "воспитанные" и "душевные", а умные и умеющие отстоять свое мнение.
@@user-ok7mv9in8v Наверное стоит всё же разграничивать ,хоть и условно ,настойчивое и аргументированное отстаивание своих позиций и истерические выкрики "с места" ,характеризующие скорее уровень воспитания ,а не понимания предмета . Примеров гениев ,опередивших время и столкнувшихся с непониманием современников действительно немало , но сколько "крикунов" и доморощенных разоблачителей так и остались визгливыми "умниками" ничего не создав кроме шума .
@@user-cd7oq7yc6n 1. А давайте не будем притворяться, что миром правят Добро и Справедливость и признаем очевидное: любое не понравившееся высказывание ученика учитель (мент или любая другая держиморда ) может назвать "истеричным выкриком с места", лишь бы не отвечать по существу н нудобный вопрос. 2. До скрежета зубовного ненавижу лицемерных уродов, которые суют свое "воспитание" где ни попадя, особенно в качестве "аргумента" в математике или физике. Единственный железный аргумент в математике - доказательство, в физике - эксперимент, а вот "воспитание" - вообще не аргумент. 3. Обилие "крикунов" и "доморощеннных разоблачителей" как раз следствие работы подобных "учителей", которые вместо ДОКАЗАТЕЛЬСТВ начинают топить за "воспитание" и не ту "громкость", в обчем, съезжать с базара, т.е. вести себя как п*здаболы. Отличить "крикуна" от думающего легко: достаточно попросить чела ДОКАЗАТЬ свои утверждения. Но это же не наш метод! Куда приятнее и удобнее затыкать рот и отчитывать за поведение! Отличный метод для воспитания однобразного, конфромного, слепо преданного фюреру и говорящего только по команде путин-югенда.
@@user-ok7mv9in8v а вы не задумывались, что кричать совершенно необязательно? Это попросту глупо, как вы же и сказали - важны доказательства, но если адекватный человек спокойно их вам расскажет, то неуравновешенный будет тараторить и сбиваться, потому что до этого его всегда затыкали или даже периодически срываться на крик, думая, что объяснить его просят, только чтобы обличить в неправде, потому что не привык говорить в нормальных условиях. Согласитесь, получить внятный ответ за 5 минут куда как лучше, чем насиловать свои уши минут 10-20. С одной стороны - это явная общественная проблема, а люди такими становятся не по собственной воле, а из-за воспитания, с другой - это их собственная слабость. Ведь человек эмоционально устойчивый не будет впадать в отчаяние или неистовство оттого, что его затыкают, он просто уйдет к более благодарной публике. Есть, конечно, ситуации, когда правду нужно отстаивать ради не эфемерных благ, но здесь мы уже говорим о социальном конфликте, и абсолютно не важно из-за чего он произошел - из-за неправды ли, несправедливости или чего еще дурного, потому что в конфликте всем плевать на твои аргументы, подходящие аргументы - власть и деньги, а говори мы о менее цивилизованном обществе или напротив о мировых масштабах, еще и оружие. А докажут ли с помощью этого правду или нет - это как повезет, а бывает еще и так, что не всегда правда ведет к общественному благу, но это уже тема для отдельного разговора. К чему я это написал? К тому, что давайте говорить культурнее, спокойнее, не слушают собеседники - не заставляй, а если вполне материально ущемляют, не разводи вой, а просто покажи пистолет, ну или еще чего используй по делу, крик-то все равно не поможет, только будет всех раздражать.
@@user-in4qm8gc2d буквально сегодня под кулинарным рецептом комментарий (видимо, это тоже были вы) - а почему в салате оливковое масло? Чем наше, подсолнечное, хуже? 😄
@@julllpну, начать с того, что какое оно наше? Подсолнух привезли из Америки, как и картошку и помидоры. Наше масло - льняное и рыжиковое. Какое масло использовать - зависит от того, с чем оно применено будет. Например, с картошкой очень хорошо сочетается рыжиковое. А с яйцами сочетается оливковое или льняное. Оливковое идеально сочетается с макаронными изделиями: спагетти и пр. Льняное тоже подойдёт. А вот рыжиковое с макаронами не подходит. Подсолнечное даже не знаю, к чему подойдёт, мне кажется, что ни к чему. Ещё оливковое масло можно чуточку в суп добавить для вкуса.😁 Извините за «душность», хотел всего лишь пошутить, но увлёкся и объяснил, чем именно подсолнечное хуже😂
@@zrtqrtzrt8787 Но и тут тоже не совсем верно ваше замечание. Я вот например с детства привык к подсолнечному маслу, и никакое другое не употребляю. Абсолютно никуда. Ну, разве что в кашу ложу сливочное. Тем более оно у нас домашнее, своё!
Три раза прочитала на заставке задачу, подумала, что сейчас ум за разум зайдёт с таким условием, пролистнула, не открывая. Но... вернулась, любопытство взяло верх!))) Оказалось всё просто. Однако, очень давно задачки не решала.
Смотрю Вас из Италии, хотя на русском никогда не учился, но очень интересная к Вас подача. Вы феноменальный преподаватель! Как мы говорим Профессор! Про правда просто замечательно сказано!
Смотрел ролики время от времени, когда они сами выпадали. Но концовка сегодняшнего урока великолепна! В знак уважения как к Учителю и Человеку - моя подписка. Буду Вашим постоянным учеником.
Эх, побольше бы таких мудрых, открытых, добрых учителей))) За последние минуты про правду просто браво 👏👏👏👏👏 Жаль, что у меня не было такого учителя в школе....... Тогда математика трудной бы не казалась 😊
Точно как мой учитель по подготовке. Царство ему небесное. Также говорил, читай условия и вопрос задачи по 100раз, благодраря нему, обучил меня почти всему курсу 9-11классов по математике. На гос экзаменах сдал выше среднего и получилось пробиться в институт. Сейчас работаю по профессии которой поступил и зарабатываю в 3 раза больше чем родители. Спасибо вам за эти слова. Я очень уважал своего учителя.
Ну тут два вопроса.Родители до сих пор работают ? Как ты посчитал что больше зарабатываешь? С учетом инфляции или нет?зарабатывать больше не значит быть умней))))) запомни.
@@kathy8032 завидовать чему? Болтовне без цифр? Может его родителей зп 8 тысяч.что бывает в нашей стране.значит его зп. 24.он просто выпендривается принижая труд своих родителей,тем самым их принижает.
Про правду хорошо сказано. Очень мало таких, по настоящему правильных людей. Жаль, что неправильные люди, даже услышав сказанное, не изменятся, а будут ещё громче кричать свою неправду. Потому что знания можно получить, а ум - нет
У нас в классе учительница по математике была(1990г). Она рассказывала примерно также как Вы , как будто рассказ. Но если не понял тему, оставляла после уроков и объясняла пока не поймёшь
Ну вообще красавчик!!!!! Четко, уверенно, с юмором и ГЛАВНОЕ!!! ДОХОДЧИВО!!!!! Учитель от БОГА! Дай Бог Вам здоровья, Долгих лет и Миллионов Благодарных учеников!!! ПОДПИСАЛСЯ!!!
На фоне прекрасного преподавания математики учит ещё и гражданственности, браво!!! Вчера заказала Вашу книгу "Математика с Петром Земсковым", завтра получу и будем с удовольствием её изучать с внучкой пятиклассницей, уже предвкушаю!
Никогда не любил математику, скорее литературу и историю. Но так как я играю в покер и люблю разные умные игры, а-ля что где когда, математика мне не чужая тётка. В итоге подсел на ваш канал, не могу оторваться. А за вашу финальную речь, респект и уважуха. Будете у нас на валенсианщине, добро пожаловать, угощу и помогу всем, чем смогу.
Тут формулировка задачи башку сломать можно, а задача элементарная, я бы так сформулировал: съели три кило, осталось в два раза больше, сколько весила дыня?
Спасибо. С удовольствием смотрю выборочно некоторые примеры, чтобы шарики в голове не ржавели. Школу больше 40 лет тому назад окончил. Тема правды блестяще раскрыта в этом ролике!
Спасибо Вам за Вашу последнюю историю. Это же притча в современном оформлении. Это очень близко нынешнему времени. И, конечно, спасибо за Ваш труд!!! Удачи, успехов!!!
А с чего вы взяли, что осталось в два раза меньше? Там говорится "если БЫ съели", то есть никакой конкретики... И с чего препод повёл разговор об общей массе, непонятно, где в задаче такой вопрос?
Про правду было услышать не менее интересно, чем про задачку! Спасибо, интересное замечание про правду. Мой 7летний сын с удовольствием смотрит Ваши видео, хотя не все понимает, но просит постоянно поставить интересные ему задачки😁
Молодец, парнишка! К десятому классу понял, что ничего не зависит от одинаковых членов. Очень тонко! Если с нашей стороны навалить конских яблоков, а с противной стороны такую же кучу кирпичей тоже накласть? Вывод: надо навалить поболее, по самые и ещё столько, и ещё пол-столька да четверть столька. Чтобы стало не видать помидор. Очень тонко! Молодец.
Так это же устная арифметическая задача! Если осталось столько же, значит съели столько же. То есть 3кг - это в два раза меньше, чем осталось. Таким образом осталось 6кг, а общий вес дыни 9 кг. Finita la comédia, причем без всяких уравнений.
Стесняюсь спросить, задачка с езоповым условием? О чём речь: о массе, о размерах или о вкусе "как у дыни"? Так сколько громко не выкрикивай одиозное "халва" - это ни на что не влияет, вкуса и стиля не прибавит. Если есть денюшки, то это хорошо! И кричать об этом незачем. Денюшки любят тишину. Потому здесь и тонкий намёк на Герасима. Не по пути ему с горластой собачонкой . Очень, очень тонко. И, главное, транспарентно для мыслящих и вдумчивых. Как я вас понимаю!
Мой учитель по алгебре и геометрии говорил, что уравнения "отупляют" в плане того, что уравнение составить просто и после ты уже перестаешь думать, а просто его решаешь...
Наверное вы правы, помниться в школе и в институте по математике было на хорошо, а сейчас не успеваю понимать автора видео, приходиться пересматривать, про уравнение сразу понятно, а вот логическое решение не сразу поняла.
Спасибо! Как у Вас наверное интересно детям учиться! Решала 2м способом без уравнения. В вопросе уже сразу и ответ : съели в 2 раза меньше, чем осталось.
Между формулами учить ещё и философии жизни - это высший пилотаж! У нас в школе учитель математики успевал за урок дать новую тему, рассказать анекдоты или случай из жизни и провести экспресс-контрольную по пройденной теме. Его все обожал, но не все выдерживали такой темп работы.
Смотрю и наслаждаюсь. Хотя в логике не сильна, теряю связь между фактами, к сожалению. Но тренируюсь. К примеру, смотрю ваши задачи.И за правду спасибо отдельное.
Спасибо!! Хороший учитель!! Мне повезло, учился в СССР, Хороший учитель математики был у меня. Поэтому и специльности мои- электромеханика!!! Задачу, думал решу за минуту, но ушло 4 минуты... Но решил, вспомнил юность. Ещё раз спасибо!!!
Сколько смотрю Ваши видео, всегда хочется лайкнуть минимум 2 раза. Сейчас- 4 : 2- за математику плюс 1- за психологию и 1 за философию. Спасибо большое!
@@vitalibahdanovich8072 ведаеце, сучасны сярэдні чалавек не адрознівае "чорнае з белым", што тут казаць пра моўны бар'ер. Я думаю, што пахваліць чалавека на іншай мове будз не лішняй справай
Знавал я одного 10и классника. 53 года тому. Он так Х (икс) нарисует, что от Х (хе) не отличишь! А потом говорит: "Х и Х похерим". И все перессорились. И это в 10м-то классе!
Спасибо! Мозги закипели по поводу решения задачи. Несколько раз перечитывала.с другими числами пробывала. Успокоилась только тогда,когда всё- таки дошло до меня. Действительно надо перечитывать задачу!!! Спасибо за объяснение!!!
У меня возник вопрос, по условию задачи нам надо узнать сколько осталось. А не сколько было изначально. Т.е. получается задачу не довели до логического завершения? К объяснениям претензий нет, все очень интересно и полезно,но с вот этого момента зависла
Вся проблема этой задачи состоит в ее словесной постановке. Столько сколько бы, если бы, и тд. Имхо большинство детей, и некоторых взрослых просто не могут осознать условие. Я один из этих взрослых, пока не записал пошагово условие как на правой половине доски вообще ничего не понятно было. И сейчас от чтения на стоп-кадре Левой половины голова болит. В задаче не математическая проблема а восприятия языка. У меня на теории упругости препод любил такого типа задачи, понавертит словами в условии, там 5-7 алгоритмов решения всего (типов задач) но какой применять решительно непонятно. И потом 150 двоек с потока на экзамене.
@@user-mx2uy9tw5o Согласна полностью , условие задачи очень тяжело воспринимается, а уж , как сказал преподаватель «для второклассника»вообще немыслимо это воспринять. Сейчас вообще мода на подобные задачи , что всей семьей сидят и думают. Как говорится, кто больше выпендрится в системе образования и почему - то считают , что так все легко. Безусловно , для взрослого дядьки, который свою жизнь отдал математике - легко .
Потрясающий преподаватель математики ! Через 35+ лет после школы всколыхнули мои мозги , оказывается многое помню 😊. Вот бы такой учитель был у меня в школе! Буду смотреть вас , чтобы память тренировать и математическую логику. Благодарю за ваши знания, труд и умение донести!
Да, если много раз читать условие становится понятно. У нас вообще был один преподаватель, который говорил: «Читать условие задачи надо до тех пор, пока вам не станет понятно как её решить!»
Вот только вряд ли это можно сделать сидя на одном месте за партой в школе. Просто когда много раз одно и то же повторяешь, наступает момент, когда уже каша в голове, а-ля "ступор мозговины". Для этого нужно сменить обстановку...отжаться, кофе выпить, на велосипеде прокатиться, или просто походить из угла в угол.. Ну это я по себе так сужу, потому что точно так же читал эту задачу раз 10, пока не поднялся с места и не переместился...
Здравствуйте, вы абсолютно правы в школе почти все мои ошибки были из за невнимательности, так, что надо условие читать по несколько раз. С удовольствием смотрю ваши видео, очень нравится ваш образ подачи материала, даже конспектирую и решаю подобное. Благодарю вас.
