Предзаказ на новую книжку, скидка 15% по промокоду СКОРО: book24.ru/r/LxtWj Купить книгу " Математика и фокусы Геометрические головоломки" book24.ru/r/blJps
Решение с 0, 4, 8,9 не корректны или не соответствуют условию задачи. 0! не равен единицы, это бред математиков, не соответствующимй элементарной логике., так как факториал имеет смысл только для натурального ряда чисел. А как известно, математика без логики, ничто! Корень это степень равная 1/2, т.е. противоречие условию задачи. С 4рками можно решить так (4!/(4+4))! а с остлаьными решениями вопрос открыт. С нулями естественно решиней нет и быть не может, только если соs 0 , брать разве что, но соs это не арифметическое действие. 1й Дизлайк за бред
Сделал предзаказ книги. Итого бесплатная доставка в пункт выдачи + скидка бонусными баллами, к оплате 484 р. + Кэшбэк за этот заказ 73 р. Москва. А на критику не обращайте внимания. Вы делаете правильное дело, предлагая нам интереснейшие задачи как прекрасный тренажёр ума. Спасибо и так держать!
Будь у меня такой преподаватель в школе, то математика стала бы самым лучшим предметом. Даже с пробелами в знаниях по этой дисциплине, в Ваших видео всё равно становится понятным и интересным.
Мне повезло в школе с учителем алгебры но почему то геометрия у меня с ней не шла хоть убей по геометрии я дебил хоть теперь от части моя жизнь и связана с геометрией :)
Ты МАТЬ моих детей!!! Посмеялся прям от души!))) Вы ОГРОМНЫЙ молодец, спасибо вам за ваши видео! Давным-давно закончил школу, но смотрю с интересом, и эти видосы - огромное подспорье учащимся и огромный стимул тем, кто математику учит в любом возрасте!
Мне очень понравилось, когда вы сказали, что шестиклассники решили самое легкое, восьмиклассники взяли на себя что то посложнее, а десятиклассники еще набодяжили туда синусов косинусов. Это всё звучало так, что теперь кажется, будто у вас такая крепкая дружба, и старшие классы поддерживают младших. Нам бы такое ❤
Отдал бы своего ребенка на обучение такому преподавателю .Талант,харизма, чувство юмора...манера донесения информации- всё на высоте. Чем дольше смотрю,тем больше затягивает. В школе не повезло с преподавателями математики. То менялись ,как перчатки. То манера общения была такая,как будто с ровней в институте разговаривают.
@@maksimmorozov146 потому что он очень слабый математик. Даже простые задачи решает с трудом и далеко не оптимальным способом. Плохо знает теорию. А ещё у него нет никакой системы: я видел его книгу, там логические задачи для начальной школы вперемешку с олимпиадными задачами по геометрии для 7-9 классов.
Универсальная формула: ((n`)!+(n`)!+(n`)!)!=6 n - любое число, ведь n`=0 (производная числа равна нулю) тогда получаем (0!+0!+0!)!=6 (1+1+1)!=6 3!=6 6=6
Интересная идея. Но можем ли мы так делать? Ведь производная - это операция над функцией, а не над числом. Всё-таки число и постоянная функция - разные математические объекты.
@@Alexander-- но ведь число может же быть функцией, а значит и такой способ решения имеет место быть Но даже если и так, тогда запишем иначе (((f'(n))!+(f'(n))!+(f'(n))!)!=6
Насчёт девяток. Думаю, можно сложить две первые девятки (9+9=18), а потом из первой девятки вычислить корень, это будет 3. Далее 18 делим на 3. Вуаля! (9+9)/√9=6
В школах учат катехизису и посылают учеников в церковь; от чиновников требуют свидетельств в бытии у причастия. Но человек нашего круга, который не учится больше и не находится на государственной службе, и теперь, а в старину ещё больше, мог прожить десятки лет, не вспомнив ни разу о том, что он живёт среди христиан и сам считается исповедующим христианскую православную веру. Так что как теперь, так и прежде вероучение, принятое по доверию и поддерживаемое внешним давлением, понемногу тает под влиянием знаний и опытов жизни, противоположных вероучению, и человек очень часто долго живёт, воображая, что в нём цело то вероучение, которое сообщено было ему с детства, тогда как его давно уже нет и следа.
@@alemirtv6791 нет, в выражениях по типу "слава богу" "от бога" не пишется. Пишется когда подразумеваешь имя творца, господа - "И сказал Бог: да будет свет. И стал свет.".
Мне больше всего с десятками понравилось: (√(10-10/10))! = (√(10-1))! = (√9)! = 3! = 6 Также заметка: решения четверок и девяток, с помощью поэлементных квадратных корней, можно было свести к решению двоек и троек соответственно. То есть, √4+√4+√4=6 и √9*√9-√9=3*3-3=6
А с десятками так нельзя вроде 10-10/10=0/10=0 А как сделали вы неправильно Мы можем сделать вот так 10-10/10=10(1-1)/10=1-1=0 Так что правильное решение будет в видео. Или я что то не так понял и вы имели в виду, что то другое?
@@franklin6792 у тебя либо проблемы в арифметике, либо ты не выспался. проверь ещё раз, что написал. Про твою вторую строку - деление приоритетнее вычитания, поэтому твой расчет неверен. Будет так: 10-10/10=10-1=9
Спасибо,на старости лет,узнала, что существует факториал в математике. Вот учи нас такой преподаватель, да не только одна математика, Но и по всем предметам, вот таких учителей, думаю успеваемость зашкаливала бы! Настолько интересно и ПРОСТО, дай Бог нашим детям и внукам,таких преподавателей! Браво!
@Ivan ⚛️☮️ учебники и методички менялись на протяжении всего времени. Если человек пишет "на старость лет", то вполне возможно, что просто в то время была вообще другая программа. Учитывая, что раньше учились 10 классов Я училась не так давно, но у нас тоже факториалам стали уделять больше времени только в университете. До этого просто мимолётно. В нашей программе просто не выделяли этому времени.
С помощью Вас и таких пеподователей как Вы учёба было бы наааамного интересней и ученики с удовольствием ходили бы на Ваши уроки! Спасибо Вам огромное!!!
Вы настолько опытный человек, вы знаете как объяснить что-то непонятное, заинтересовть, вы всегда позитивный и добрый человек (с чувством юмора конечно 🙂 )
Спасибо за эту головоломку! Получил истинное наслаждение. В отличие от многих, мой учитель математики привил мне к ней любовь и дал навыки для применения математики в жизни. Перельмана всего в детстве перечитал, как и Гарднера. По головоломке - факториал только упустил, остальное разгадывал наравне с ведущим, пятерку сразу разгадал, в отличие от некоторых... :-) . По 4 и 8 - иные варианты тоже нашел. Еще раз спасибо!!!
Очень интересный выпуск) Реально заставляет подумать) Смотрю периодически Ваши ролики. Очень нравятся) Хоть я и математику не очень люблю, но Ваше творчество преподносит математику в другом, не таком нудном как в школе/технаре/институте, свете) Продолжайте в том же духе 👍👍👍
@@Kithzer375 ну и завернули вы))) главное что вы получаете от математики😉 а используя то что вы получили, увидите сразу результат, в этом и заключается сила математики, за которую её стоит уважать💪😀✌
Вот она, сила математики. Теперь стало ещё легче объяснять детям, зачем надо учиться! Для того, чтобы быть волшебником, чтобы из любого числа сделать любое, чтобы можно было изменять пространство под необходимые нужды. Все эти знаки - это инструменты, которыми нужно уметь пользоваться. Это как рабочие инструменты типа молотка или перфоратора. Только тут не физически пространство меняешь, а умом. А потом на основе этого уже можно и микросхемы создавать и прочее, чтобы электроны в нужное место текли, скажем, всегда к шестёрке.
Неее китайские дети которые тебе айфон сделали не знают этой хрени, её знает только звездочёт из NASA, ну там траекторию полёта на марс (неначем правда на это второстепенно🤣)
Спасибо вам большое! Навеяли приятные воспоминания) В школе математику не так любил, как в институте, а всё благодаря преподавателю, Жевлакову Геннадию Николаевичу, который, примерно, так её и преподносил 👍
Есть ещё функция sgn(x). Например sgn(10) = 1. sgn это функция которая для положительных чисел равна 1 для 0 равна 0, а для отрицательных -1, тоесть она берет знак от числа.
так это вообще получается решение сразу на все задачи: (sign (x) + sign (x) + sign (x) )! = (1+1+1)!=3!=6. тут при x>=0 абсолютно всё подходит. браво, маэстро! снимаю шляпу с почтением.
Классная задача. Решила 7 примеров самостоятельно. Если бы вспомнила о таком чуде как факториал, думаю и другие бы решила без труда 😀 правильно говорят "глаза боятся, руки делают", вначале думала как это вообще возможно решить, а в итоге за несколько минут сделала 😃
Если честно,когда смотрю ваши выпуски, то практически ничего не понимаю))) это не из-за того, что вы объясняете непонятно, а из-за того, что школу закончил очень давно и в голове практически ничего не запомнилось.)) Но смотрю с огромным удовольствием и даже сам не понимаю почему мне это нравится, но нравится очень!!!))) Если бы у меня в школе был бы такой ОФИГЕННЫЙ, ПРИКОЛЬНЫЙ, ЮМОРНОЙ учитель математики, я бы никогда не прогуливал уроки!!!!) Повезло вашим ученикам😁
Классное видео!!! Молодцы! Рада, что вы с женой на одной волне, можете разговаривать про косинусы, логарифмы и факториалы. Не в каждой семье так. И задание очень интересное!!!
Мы проходили факториал, но в каком классе уже не помню. закончила школу 12 лет назад, напрочь о нем забыла, пока автор не сказал что это - сразу вспомнила. Училась в обычной школе на крайнем севере, в аттестате трояк 🤗
Это грандиозно! Огромная Вам благлдарность от всех кого не научили толково этому в школе! Очень. Очень Вам признателен и благодарен! Продолжайте Ваше замечательное и благородное дело. Нести знание и просвещение в массы! Очееь Вам благодарен!🙂
Супер! Я вот начинаю с Вами понимать, что такое советское образование. В школе у меня были 2 и 3 по алгебре, геометрии. Никогда не понимал и не знал (как мне казалось :) ) ни тангенсов ни катангенсов. Но кроме факториала (я болел меня не было ;) )как то само всё вылезло, из подкорки наверное ... Спасибо моим учителям. И вам огромное спасибо за такую любовь к своему предмету и желание передать свои знания и понимания математики всем, кто Вас окружает! Браво, Маэстро!!!
Надо будет наведаться в школу, будет что обсудить, а так очень хорошие примеры для контрольной 11 класса. Охватывает весь курс, да и интересно посмотреть кто как изловчится решить.
Моя бы воля, я бы сделал вас самым высокооплачиваемым учителем математики. И ещё доплачивал бы за изданную вами литературу и за репетиторство. Вам бы команду организовать 😉 У меня слов нет... Очень лёгкая подача себя и информации. У меня химия всегда 2 за четверть почти выходило. Для поступления понадобилась химия, я нашёл репетитора значительно отличающегося от того что в школе. Я сдал на 4 ЕГЭ. И не просто сдал и забыл, но и многое и сейчас помню. Браво маэстро👍🤝👏👏
Посмотрела ваше видео с удовольствием, посмеялась от души! Вы замечательный математик и человек с большим чувством юмора. В детстве не было рядом человека, который также хорошо объяснил бы. Отец - инженер - строитель, прекрасно разбирающийся в математике, никогда мной не занимался, поскольку девочка. Математичка в школе - авторитарная женщина, которую все боялись. В итоге из меня получился неуч. Но с Божьего проведения и с поддержкой таких людей, как вы начала изучать математику с самых азов. И до сих пор не останавливаюсь. Сил вам и здоровья, продолжайте в том же духе.! Ваши видео очень важны!
Ой ё ёй.... Вот уж вправду всё гениальное- просто. Ваш ролик тому пример. М если человек умеет так мыслить, то при старании можно много на что влиять. Просто гениальная задачка!!! Я в восторге)
Открыта книга за семью печатями , которая была сокрыта в древних календарях, созданных одним источником и даны жрецам разных народов. Одни календари хранили - Книгу, другие- ключи к книге. Информацию об этом можно узнать в книге «Девятка Королева Чисел» . Скачать книгу можно под видео aslan uarziati / " 7 печатей " ; " Видение от Бога " и др.
БЛАГОДАРЮ ВАС !! Русь, просыпайся!С раскрытием книги в конце 2019 года закончились девять времен учений и началось время экзамена всему миру. Во время экзамена каждая душа выбирает свой путь самостоятельно.
Лайк!!! Если бы у меня был такой преподаватель, то возможно я не стал бы заниматься математикой эти уроки не променял бы ни на какой соблазн прогулять этот урок. Слава нашим учителям!!!
отличное видео! и решение в процессе - хорошая задумка!) В начале меня запутала ситуация с условием, что корень использовать нельзя, т.к. по сути это же квадратный корень и он пишется по умолчанию без двойки, но на самом деле она есть. Но по ходу видео, понял, что речь шла о том, что можно использовать все знаки, лишь бы не было дополнительных чисел.
@@user-hj6uv1nb7e ааа скорее всего тогда, что мы это не проходили, так как в 10-11 у нас был профильный класс с уклоном на гуманитарий, а физ-мат у нас был по упрощенной программе
Круть👍Эх,жаль в наши годы учебы не было тырнета. И такого бы учителя алгебры,геометрии,думаю все наши троечники,имели бы большой шанс быть как минимум "хорошистами"в этих двух науках)Очень интересно.Спасибо.
