Спасибо за ролики! Как то попали в москве с друзьями в ресторан "шеш беш" помоему назывался и там каждому столику давались две кости чтоб ктото бросил и если выпадет 6-6 то графин вина от заведения и еще один раз бросить кости. Парень за нашим столом выбросил три раза подряд 6-6 . Нам принесли 3 кувшина вина и сказали что больше нельзя бросать))
Виталий, благодарочка, пояснил как боженька Вооруженный знаниями я отыграл в кости у бабки мешок гречки Теперь бабка со мной не разговаривает, а, главное, по дому не летает крупяная моль Антураж огонь Лайкрепостдонатподписка!
Я всегда использую это. Потом решил научить дочку мыслить таким образом о повседневном через игры. Нарды оказались сложными для нее. Научил ее играть в Ур. Вариантов в ней не так много, но всё сразу становится наглядно понятно и статистически и стратегически. Кому Ур непонятен, может попробовать для начала Сенет.
Так то игра в кости несколько сложнее. При чем, как и в карты, есть разные игры. И в них используется до 5 кубиков. И смысл игры часто не в том, чтобы выбросить большее число, а в том, чтобы выбросить определенную комбинацию из 5 кубиков.
Мы часто с друзьями играем в шеш беш.Так вот скажите: ведь вероятность того, что я выброшу 7 дублей подряд ведь ооочень мала? Тем не менее, однажды, я перед ходом сказал что сделаю это и Сделал! Я Волшебник?))
Мы с другом играли в игру с костями, у нас почти все игры были на них и завязаны, например есть игра на территорию - там нужна тетрадь в клетку, два кубика, карандаши. Бросаем два кубика и если, к примеру, выпали числа 4 и 5, то можно закрасить фигуру 5 клеток в длинну и 4 высоту, либо наоборот 4 длинна 5 высота.
И сотен лет развития математики, которые неизбежно повлияли как на базовый уровень её преподавания, так и на восприятие и образ мышления современного человека. Допущение, что выпадение разных чисел на идеальном кубике равновероятно, само понятие вероятности, концепция идеального объекта - всё это довольно существенные достижения своего времени, которые сейчас каждый человек применяет в своей жизни особенно не задумываясь, как это сформировалось и как было до. Сложно себе представить, как оно - мыслить иначе, но факт остаётся фактом - очень простые базовые вещи, которые занимают сейчас 11 лет в школе, а если сфокусироваться только на этом, то года 3-4, формировались без сомнения сильными умами на протяжении столетий. Когда-нибудь, возможно, под видео про теорему Ферма появится комментарий аналогичного содержания
