Tu sais démontrer… PAR DISJONCTION DE CAS ? 

Ce type est génial! Un jour j'avais dit à une jeune fille, j'avais 20 ans à peine, jamais j'abandonnerais les maths (de les aimer, les pratiquer d'une façon ou d'une autre), vous m'avez permis de réaliser ce que j'avais dit à l'époque!

Bonjour je valide par disjonction vous êtes un très très très bon prof, merci

... quel que soit le nombre entier (ou pas), tu nous donnes du plaisir... quelque démoralisés que nous puissions être avant tes vidéos, nous devenons soudain joyeux... merci beaucoup !

Avec tout le respect qui vous est dû, vous êtes un super prof. Chapeau.

Super video! Je trouve vraiment génial de faire ce genre d'explication sur les différents raisonnement en maths. Bien que je sois allé a bac+5, je n'ai pas eu la chance d'avoir ce type de cours et je me rend compte que ça aurait été un bon complément. C'est également très utile en esprit critique de savoir raisonner pour ne pas se faire piéger par les "évidences".

Très bonne vidéo. Je suis en seconde et je suis passioné par les maths, tout cela grâce à vous Merci 😁

Vous expliquez très bien. C'est une bonne chose d'enseigner ce genre de choses. Quand j'étais au collège lycée c'était considéré comme évident par mes profs. Retrospectivement, je comprends pourquoi cela en ait laissé sur le bord de la route.

Merci pour cette 1ère vidéo sur les raisonnements en mathématiques. L’affirmation “les mathématiques c’est la vie” est un peu réductrice : la conscience crée la vie et la conscience crée aussi les mathématiques... Par ailleurs, on dit que les mathématiques ou la physique sont des sciences exactes, mais ces sciences sont créées par la conscience : il y a donc un fonctionnement exact de la conscience ! Peut-être à méditer…

Je me remets à niveau pour le CRPE et je tiens vraiment à te remercier pour le travail titanesque de ta chaîne.

J'ai eu le cas d'un interrupteur qui bouchait juste une boite de derivation et qui n'etait pas branché. Et oui je suis comme Monica j'ai démonté pour savoir.

Essayer toutes les prises de courant pour voir si l'interrupteur fonctionne, c'est bien, mais essayer aussi de voir s'il y a une ampoule dans le plafonnier, c'est mieux. :-D J'adore vos vidéos : la diction, le rire dans la voix, la gestuelle (ce doigt qui vient sans arrêt au menton est hypnotique), c'est passionnant à regarder et écouter. J'aurais adoré avoir un prof de math comme vous.

Bravo pour cette démonstration limpide pleine de pédagogie

super comme idée je te souhaite une tres bonne année ca démarre mathématiquement fort

"Les maths c'est la vie" 😉. C'est clair et la vie (ou le monde qui nous entoure) n'est elle pas un gigantesque algorithme mathématique ? C'est sympa ces petites révisions scolaires 😀 Merci la chaine

La réf à Monica Geller 👌merci pour ces vidéos

Pouvez vous faire des vidéos sur les autres type de démonstrations svp? Merci pour votre aide

je pouvais pas passer sans vous laisser un like, super prof.

Superbes idées de vidéo, parmi les raisonnement présentés en début de vidéo vous pourriez également traiter le raisonnement par analyse et synthèse qui est d'après moi plus compliqué mais également très intéressant et utile.

Pourriez-vous continuer à faire des vidéos qui sont lié à la Prepa ?

Merci pour les explications ❤❤

superbe video les maths c'est la vie

sauf erreur de ma part, vous n'avez pas prouvé que l'interrupteur ne sert à rien. Juste qu'il ne contrôle pas les prises des pièces que vous avez testées. D'ailleurs, dans la série on découvre un peu plus tard qu'il contrôle l'alimentation du téléviseur dans l'appartement de Joey 😁

Vidéo exceptionnel

merci tres interessant

J'adore !

j'ai adoré

Je peux aussi tester le médicament sur les gauchers, les droitiers, les ambidextres et les manchots 😌

0:22 Moi mon préféré c'est l'absurde^^

C'est un raisonnement très utile dans la vie de tous les jours. Comme quoi les maths sont utiles pour réfléchir.

Pour le dernier on peut aussi dire que n(n^2+5)=n(n^2-1+6)=n(n^2-1)+3*2n=n(n-1)(n+1)+3*2n. 3*2n est un multiple de 3 et n-1,n,n+1 sont 3 nombres consecutifs donc l'un d'entre eux est multiple de 3 et leur produit est un multiple de 3 donc finalement n(n^2+5) est un multiple de 3 Je sais que ce n'est pas de la disjonction de cas mais je trouve cette solution plus jolie

Merci du Gabon j'aime bien tes vidéos

Pour l'exemple 2, j'ai pensé à une autre méthode. Partir du principe qu'un nombre et son carré ont même parité (démontré dans une autre vidéo de la même série, le raisonnement par contraposée). D'où n^2 + n = additionner deux nombres de même parité = résultat pair

Il est fort marcel !

Même sans le son (en panne) l'explication est limpide, quelle gestuelle!!! Mais au fait si ta démonstration est aussi limpide avec le son uniquement c'est prouvé que tu es le parfait pédagogue. C'est ça la disjonction de cas non :-)

Vos vidéos sont toujours bien faites et très intéressantes. Je pense qu'il y une possibilité que vous avez oubliée dans l'exemple de l'interrupteur : Il se peut qu'aucune prise ne soit une "prise commandée", et que l'interrupteur commande un plafonnier (par exemple) 😁. Mais merci beaucoup !!!😁😁😁👍👍

Ha ! en suivant le fil des commentaires, je vois que Xavier Dufay avait fait cette remarque !!!😁😁😁

Toujours positif un carré.... Bon ok, mais alors les nombres complexes où on manipule des *imaginaires ?* Bon, je demande pas un cours , mais un petit décrassage sur le sujet serait bien sympathique, histoire de montrer si c'est possible, l'astuce de départ , s'il y en a une... Merci d'avance. Un raisonnement par l'absurde utile lorsque l'on doute de ses capacités face au sexe opposé, valable dans les deux cas *( disons dans tous les cas pour plus de modernisme )* Est-il possible de déplaire à tout le monde, ou, ce qui revient au même , de ne plaire à PERSONNE ?? Sauf cas très très exceptionnel , non pour les 2 questions. *CADEAU*

Je pense que pour être exhaustif, il faut montrer dans le cas du multiple de 3, en remplaçant n par 3 k, il faut vérifier que cela fonctionne pour k=1 et k=2 ...

Comme Mr Jourdain, je faisais de la disjonction de cas sans le savoir.

choix réussi. Je pe se que l'exemple choisi pour la disjonction des cas n'est pas pratique. Pour raison : est il possible de tester le médicament pour toutes les personnes (cas par cas)?

It is good for me😂❤❤

mais je croyais que le carré de i était égal à -1 😁, est-ce pour cette raison que tu as utilisé les guillemets dans "toujours" positif ?

Concernant l'interrupteur , c'est plutôt l'ampoule qui est grillée

très bonne vidéo, comme d'habitude, sauf que pour moi, 0 X 0 c'est la tête à toto..... 😂😉.

Bon j'retiens du début de la video que le seul medoc qui fonctionne sur tout le monde ...ben.... c'est l'placebo!!!✋😎

pour l 'inter, vérifié quand même que ce ne soit pas un fil coupé à l'arrière😂

G control demain vite🤔🤔🤔🤤😪

J’me suis pris la petite feinte 🤧

Zéro est positif où nul. Peut on démontrer qu'il ne peut pas être négatif ou nul ?

dans le cas ou k vaut 2 3k =6 6+2=8 ce n'est pas un multiple de 3

Le plafonnier, peut-être, plafonnier disparu.

Oups la confusion entre "quel que" et "quelque"

Cool j'ai pas disjoncté :-p

🇸🇩🇸🇩🇸🇩🇸🇩🇸🇩🇸🇩🇸🇩🇸🇩🇸🇩🇸🇩

Dans une classe, il y a 50% de filles, et 20% des filles ont des lunettes. Sachant que 3 filles ont des lunettes, déterminer le nombre total d'élèves Est ce que vous pouvez me dire si le résultat et bon moi j'ai trouvé 7.5

De 1:38 à 1:45, les non-binaires en sueur !!

tu parles trop rapidement, il y a non Francais qui vous suivent.